6月19日
乡村教师小乔的广东之行
“你偏心，更喜欢四年级的孩子；你太严厉，我很努力了；不想上你的课，也不喜欢你；别教我们了……”说起学生给自己写的小纸条，小乔老师没有丝毫不悦和尴尬：“他们对我有意见，那时我做得确实不够好。”
小乔老师是寨子沟乡东坪寺小学三年级班主任和四年级任课老师，负责数学、语文等课程。现在，他和学生的关系亲密多了。
“他的性格就是爱我们，我的愿望就是他教我们到毕业。”说起乔老师，三年级的马祥特别开心。他说，写了批评老师的小纸条，老师不仅没有生气，从那以后和他们还像朋友一样，他更喜欢学习了。
小乔老师说，这样的变化得益于去年夏天金川公司为他们安排的一次外出学习。
2018年8月，金川集团积极联系公益助学机构，安排东坪寺村、麻沟村、崔家村等金川集团帮扶村小学35名教师参加中国第九届贫困山区优秀校长论坛和广东东莞“良师+益友+我的教育梦”乡村教师业务拓展训练营暑期培训活动，帮助他们开阔视野，更新教育观念。
乔老师和两名同事参加了这次学习：“以前我也参加过一些培训，到城市里的学校观摩，但无论是硬件设施、教学理念，还是学生的知识面都与人家有差距，所学所见很难在学校实行。”
“这次学习对我们帮助很大，拓宽了我们对心理学的认知，特别有操作性，我现在自我调节就做得很好。”乔老师坦言，过去他对心理健康的了解仅限于有没有病态表现，在广东的学习经历让他了解和感受到了积极取向上的重要性，尤其作为教师更应该以乐观的态度面对生活、工作中的不如意。
“只有快乐的学生多起来，才能不断降低班级里的负能量。”乔老师说，让学生以不留名的方式把对自己的意见和不满写下来，为负面情绪找到排解的出口，就是他在这次学习中受到的启发。
这样的班级活动他还组织了很多。
班里父母外出务工的学生比较多。乔老师尝试用自己学到的教育方法和手段在学生中推行感恩教育：“希望能减少孩子们的孤单感，能学会感恩，学会爱家人、朋友和同学，懂得体谅、尊重、帮助他人。”在乔老师潜移默化的影响下，不少孩子都更关心家人了。
三年级的梅萍小朋友，爸爸常年在外，平时和爷爷、奶奶、妈妈一起生活。看到爷爷奶奶很辛苦，为了表示自己的心意，她把自己不多的零花钱悄悄攒下来，给爷爷奶奶买了份小礼物。
“老人都哭了。”说起自己的学生，乔老师很欣慰，“这也是我的收获。”
改变教学方法，从原本单纯的“教”，变成与学生互动，教学相长。虽然学习完还不到一年时间，但乔老师的改变已有了回应：
在三年级教室里，笔者认识了马祥、马艳芳、乔倩倩……孩子们礼貌的问好、大方的交流、美好的笑容，都体现着一个老师对学生的爱。
“爱是世上最美的语言。”乔老师说，“金川对我们积石山的关爱、帮助，是大爱。”
